TST安全内训师训练营（2天版）火热报名中！
导读
安全培训是企业的刚需：根据《中华人民共和国安全生产法》、《生产经营单位安全培训规定》等法律法规的要求，生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，了解事故应急处理措施，知悉自身在安全生产方面...
2天，6小时/天，学员必须于当晚完成当天的作业。
企业主要负责人、各级管理人员、安全管理人员、车间主任、班组长等。
讲师讲解+示范教学+拆解教学+案例分析+课堂练习+单独辅导+课后作业+学员试讲。
难题一：如何将安全管理精英的个人经验转化为课程，避免茶壶里闷饺子，有货倒不出？
难题二：安全培训课题纷繁复杂，往往没经验、没素材、只有现场需求或上级要求，备课时间还很紧迫，巧妇难为无米之炊，如何破？
难题三：安全课程往往是干货满满，整页PPT都是要点，但学员听起来味同嚼蜡、无从下咽，如何避免读稿式培训，让学员不打瞌睡、听的下去、记得进去？
1.知原理：掌握构建安全培训课程逻辑结构的科学理论和高效方法，避免课程结构混乱，学员听不懂，理不顺。
2.懂技巧：掌握高效开发安全培训课件的技巧，避免半天憋不出一页PPT。
3.会方法：掌握安全素材收集的方法和不同类型安全知识点关键信息的提炼、模型构建的方法，避免巧妇难为无米之炊。
4.能讲授：掌握不同类型安全知识点课堂呈现的各种方法，避免千篇一律读稿、学员上课睡倒。
5.诊断式培训：学员带着课件和问题来，讲师选取有代表性的问题进行诊断和改进，对症下药，学员进步看得见。。
见本文后面“附件一”。
08 课程大纲
——逻辑清晰的安全课程结构设计 ——印象深刻的安全课程模型构建 ——实用高效的安全课程课件开发 （根据学员情况选讲） ——花样百出的安全课程教学活动 一、开场导入活动设计 学员3-5分钟试讲及点评 （根据班级人数，如果人数太多，2天课程可能无法安排试讲）
导入：以终为始，如何避免“交差式”培训
1.培训对象分析
2.培训需求分析
3.课堂目标和任务目标设定
导入：矿石——宝石——项链理论
1.金字塔原理及其应用
2.课程的灯笼结构
3.安全课程经典结构解析
三、课堂练习
1.安全法律及相关案例示范教学
2.拆解教学：意识态度类课程要点提炼与模型构建
·课堂练习：运用意识态度类课程模型，重新构建一个知识点的课件。
二、知识规程类课程示范教学
1.事故等级的划分示范教学
2.拆解教学：知识规程类课程要点提炼与模型构建
·课堂练习：运用知识规程类课程模型，重新构建一个知识点的课件。
三、技术实操类课程示范教学
1.灭火器的选用示范教学
2.拆解教学：技术实操类课程要点提炼与模型构建
·课堂练习：运用技术实操类课程模型，重新构建一个知识点的课件。
1.定结构
2.选模板（版式、字体、色调）
3.建图例
4.配素材（图片、视频等）
5.加动画
二、课堂练习
1.开场导入的目的
2.开场导入的方法（含安全课程常用的开场导入方法）
·课堂练习：设计本人的一个自我介绍
二、如何让学员听得懂
1.打比方
2.举例子
3.用图示
·课堂练习：用上述方法呈现一个知识点
三、如何让学员记得住
1.关键词
2.口诀歌谣
3.思维导图
·课堂练习：用上述方法呈现一个知识点
四、如何让学员学得会
1.测试练习
2.讲授示范
3.案例研讨
4.角色扮演
5.游戏体验
6.实操练习
·课堂练习：用上述方法呈现一个知识点
附件一 课程安排及主要产出
